El primero en inocular Viruela en los humanos fue el Dr. W. Heberden (1759)

En 1759 B. Franklin encargó al Dr. William Heberden Un escrito sobre la inoculación de la viruela. Constaba de ocho páginas a las cuales B. Franklin le agregó cuatro como preambulo. El escrito fue impreso por William Strahan de Londres.
B. Franklin envia 1500 copias a Filadelfia, a David Hall el cual las distribuye para comenzar la inoculación en Pensilvania.-
Edward Jenner tenía en esos momentos 10 años.-
FUENTE: Benjamin Franklin por Carl Van Doren. EDITADO por The Viking Press, 1ª edición 1938. En 1939 gana el premio Pulitzer.
En la 3ª edición en la pag. 296 esta ampliada esta información. La misma esta en la Library of Congress, catalog card munber: 40-2537

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Educación y Cambio de Paradigma

Los cambios cientificos o cambios de paradigma, producidos desde los comienzos de la Era Cibernética (1975) representaron una ruptura respecto al ciclo de innovaciones cientificas y tecnológicas de la sociedad industrial.-
Ese hecho presagió el nacimiento de un nuevo marco social, integrándonos mundialmente. La nueva sociedad emergente se cimentó en torno al valor práctico del conocimiento y la información. En este entorno es que debemos analizar los factores que marcan las diferencias entre las naciones. ¿Cuales están concebidas por medio de la enseñanza actualizada del saber científico/tecnológico?.
El primer elemento es; la revolución que está ocurriendo. Esto es de enorme trascendencia, es un nuevo orden social. Instalado ya de forma irreversible en la sociedad y a su proceso de toma de decisiones. Hoy es inconcebible que la sociedad funcione sin este elemento. A los problemas que la ciencia y la tecnología han creado, son ellas mismas las que dan las soluciónes. Pongamos por caso la contaminación ambiental; la respuesta está en las nuevas tecnologías no contaminantes, como la eólica, solar, marítima.-
El segundo elemento son; las uniones o redes de ordenadores y las comunicaciones (revolución cibernética). Ellas son un cambio tan grande o mayor aún que los provocados por la aplicación del vapor o la electricidad (revolución industrial). Vivimos la aceleración de la historia, cada 18 meses ocurre en el conocimiento un salto quántico.-
Cada vez se depende menos, no totalmente, del capital, el territorio y las materias primas, para subordinarnos cada vez más a la utilización eficiente de los recursos humanos. Esto es, desarrollo de la inteligencia exitente en la sociedad, como resultado del pensamiento original, creativo, pues, todo se torna obsoleto a una velocidad increible.-
El tercer elemento es la economia que está cambiando al mundo del pasado (industrial), debido a la tecnología de la información que ha y está causando la reestructuración de una forma que aún no conocemos con certeza, porque vivimos la inestabilidad de la trasición y no tenemos claro como se emergerá en esa competencia global.-
Pero....debemos romper los ciclos de la educación de la era industrial, creando una nueva formación basada en disciplinas cientifico-técnicas y de neto corte pragmático. Enseñar para aplicar, experimentar y comprobar, para fomentar ramas nuevas del saber humano y su aplicación en la sociedad. Para ello debemos ver más alla del momento actual y con una visión NO corporativa SI generosa, digamos en una o dos generaciones.-
Es nuestro deseo ver más jóvenes graduados en ciencias y tecnologías. Pero también debemos prepararlos en otros campos, sectores de servicios, agronómicos etc. Ellos serán la fuerza de trabajo que podrá trasladar el conocimiento cientifico-técnico a aplicaciones que generaran un significativo avance.-